les figures de style du chapitre 7 de La Boîte à Merveilles

                       les figures de style du chapitre 7 VII

"Des coups graves et des coups secs combinés avec art parlèrent un dialecte rude."

• Personnification : "parlèrent un dialecte rude" – Les coups de tambour sont attribués la capacité de parler, donnant vie à la musique.

"Elle éclatait au milieu de tous les bruits de la maison comme un cri d'alarme."

• Comparaison : "comme un cri d'alarme" – Le son de la trompette est comparé à un cri, soulignant son caractère surprenant.

"Le chat de Zineb somnolait au soleil."

• Imagerie : La scène du chat au soleil crée une image paisible, contrastant avec l'agitation ambiante.

"Les grands, suspendus à une échelle branlante."

• Vividité : "suspendus" et "branlante" suggèrent une tension et un danger, ajoutant à l'intensité de la scène.

"Les élèves mélangeaient à l'eau des veilleuses des poudres de couleurs diverses."

• Accumulation : L'accumulation de détails sensoriels évoque la richesse visuelle et l'importance des préparatifs.

"Une odeur d'encens, de benjoin et de bien d'autres aromates alourdissait l'atmosphère."

• Accumulation : L’énumération des odeurs crée une atmosphère riche et immersive, renforçant l’ambiance festive.

"Il m’abandonna la terrasse et s'engouffra dans une gouttière."

• Métaphore : "s'engouffra" évoque un mouvement rapide et dynamique, montrant la réaction du chat face au bruit.

"Le son s'étrangla et j'eus l'impression d'entendre un bébé qui perce ses premières dents."

• Comparaison : "j'eus l'impression d'entendre un bébé" – Le son de la trompette est comparé à un cri de bébé, soulignant son étrangeté et sa détresse.

"Dieu est le plus grand."

• Apostrophe : Cette phrase est une déclaration solennelle qui évoque la grandeur divine, souvent utilisée dans un contexte religieux.

"Dans le noir, je retenais mon souffle."

• Imagerie : L'expression "retenais mon souffle" évoque une attente intense et crée une atmosphère de suspense.

"Je rêvai longtemps à des cierges monumentaux, décorés de dentelles de papier."

• Imagerie : La description des "cierges monumentaux" crée une image visuelle riche et évoque une ambiance festive.

"Les tambourins, les grelots des hochets de fer-blanc, le chant des flûtiaux."

• Accumulation : L’énumération des sons évoque une atmosphère vivante et joyeuse, renforçant le contexte des festivités.

"Les marchands de tambourins se démenaient dans leurs échoppes."

• Personnification : "se démenaient" attribue une qualité humaine aux marchands, soulignant leur engagement et leur agitation.

"Les uns essayaient un instrument, les autres les accompagnaient de battements de mains."

• Imagerie et rythme : Cette phrase crée une scène vivante et dynamique, où l'interaction entre les personnes est soulignée par les gestes.

"Je me tenais accroché à la main de mon père."

• Métaphore : "accroché" suggère une dépendance et une affection, renforçant le lien entre l'enfant et le père.

"Je redoutais ce jour."

• Imagerie : L'utilisation du verbe "redouter" évoque une anticipation anxieuse, créant une tension dans le récit.

"Si Abderrhaman planta deux ventouses en fer-blanc derrière la tête de l'inconnu."

• Imagerie : Cette description graphique évoque une scène peu agréable et soulève une réaction d'inconfort chez le lecteur.

"La baguette de cognassier inspire à ceux qui la connaissent un sentiment de crainte et de respect."

• Généralisation : Cette phrase exprime une vérité universelle sur la peur et le respect liés à l'autorité, renforçant l'importance de la discipline.

"Si Abderrhaman, je vais mourir."

• Hyperbole : Exagération de la souffrance pour exprimer un sentiment intense de détresse.

"Ne prononce pas de telles paroles indignes d'un musulman."

• Éthique : Utilisation d'un impératif pour souligner l'importance de la foi et du respect dans la communauté.

"Ma mémoire est intacte; c'est le cœur, te dis-je, qui faiblit."

• Métaphore : Le cœur est utilisé ici comme symbole de la faiblesse émotionnelle, évoquant la souffrance intérieure.

"Elle est simple."

• Énumération implicite : En parlant de la recette, cela suggère la simplicité des remèdes traditionnels.

"Je suis seul à travailler."

• Réitération : Met l'accent sur l'isolement et la charge de travail de Si Abderrhaman, ajoutant une note de mélancolie.

"Les gens de ta maison doivent connaître la femme de Moulay Larbi."

• Imagerie : Évoque une communauté interconnectée, soulignant le lien social entre les personnages.

"Les barbiers participent à de nombreuses cérémonies familiales."

• Généralisation : Élargit le rôle des barbiers dans la culture locale, soulignant leur importance sociale.

"Je redoutais ce jour."

• Imagerie : Exprime une anticipation anxieuse, créant une tension dramatique.

"Les affaires de Moulay Larbi iront en s’améliorant."

• Anticipation : Évoque l'espoir et le potentiel de succès, ajoutant une dimension optimiste au récit.

"Ne crois-tu pas qu'il devrait songer à prendre une nouvelle épouse?"

• Question rhétorique : Encourage la réflexion sur les choix de vie, renforçant l'idée de progression et de changement.

"Si Abderrhaman devinait ses réponses et lui épargnait la fatigue de les formuler."

• Personnification : L'idée que Si Abderrhaman "devine" les réponses attribue une capacité presque surnaturelle à sa compréhension.

"C'est un bienfait d'Allah de rencontrer un homme comme Si Omar."

• Énoncé de valeur : Établit un contraste entre la vertu d'un homme pieux et les maux de la société, accentuant l'importance de la bonté.

"Il se tourna vers mon père pour le renseigner."

• Narration descriptive : Utilisation du récit pour impliquer le lecteur et le faire participer à l'interaction sociale.

"Je suis qu'un mendiant de la science."

• Métaphore : Se comparer à un "mendiant" souligne l'humilité et l'aspiration à la connaissance.

"Se marier veut dire créer de nouveaux liens de parenté."

• Énoncé explicatif : Clarifie le concept du mariage au-delà de l'amour romantique, ajoutant une profondeur sociale.

"La rue! La rue, avec la foule et ses odeurs..."

• Énumération : Crée une atmosphère vibrante, évoquant les sensations de la vie urbaine.

"La rue qui rêve, qui chante et qui boude ..."

• Personnification : Attribue des émotions à la rue, renforçant son rôle central dans la vie des personnages.

"Cette rue avec ses cortèges de fête et ses cortèges d’enterrements."

• Antithèse : Contraste entre joie et tristesse, soulignant la dualité de la vie.

"Une vulgaire gargoulette de terre cuite peut provoquer l'enthousiasme."

• Hyperbole : Exagération pour illustrer l'idée que la beauté réside dans la simplicité.

"La rue pour moi est un perpétuel spectacle."

• Métaphore : La rue est comparée à un spectacle, évoquant son dynamisme et sa richesse visuelle.

"Je me sentis léger, comme saigné à blanc."

• Comparaison : Établit un lien entre la sensation de légèreté et l'état de fatigue, renforçant l'idée de vulnérabilité.

"Des gouttes de sueur couvraient mon front, dégoulinaient le long de mon nez."

• Énumération : Met en évidence l'intensité de l'effort et le malaise physique du personnage.

"La rue... aussi belle, aussi enchantée que ce jour-là."

• Hyperbole : Exagération pour souligner l'émerveillement du personnage face à la beauté de son environnement.

"Je me passai le tambour en forme de sablier en bandoulière."

• Métaphore : Évoque l'idée de la musique comme un élément essentiel de la vie, suggérant le plaisir et la créativité.

"Nous improvisâmes le plus beau concert qui eût jamais fait résonner les murs de notre maison."

• Hyperbole : Renforce l'idée de l'enthousiasme enfantin et de l'importance de l'instant.

"Elle désirait m'essayer une chemise neuve."

• Personnification : L'idée que la mère "désire" faire essayer la chemise ajoute une dimension émotionnelle au moment.

"Je courus vers la terrasse."

• Action dynamique : Cela crée un sentiment d'urgence et d'excitation, soulignant l'enthousiasme du personnage.

"Les femmes... riaient de notre excitation."

• Contraste : Met en lumière la joie des enfants face à l'indifférence ou à l'amusement des adultes.

"Je nageai, un bon moment, dans une lumière rouge parcourue d'étincelles."

• Métaphore : Évoque un état onirique, rendant compte de la confusion et de la beauté du sommeil.

"Je mis mon gilet rouge aux dessins compliqués."

• Énumération descriptive : Accentue l'importance des vêtements neufs, symbolisant une nouvelle étape et le passage à l'âge.

"Des grappes de lumière pendaient et transformaient cette façade habituellement triste et poussiéreuse en un décor de féerie."
Métaphore : "grappes de lumière" – Les lumières sont comparées à des grappes, soulignant leur abondance et leur effet enchanteur.

"Les petites flammes dansaient, grésillaient..."
Personnification : Les flammes sont décrites comme capables de danser, ce qui leur donne une vie propre et crée une atmosphère festive.

"Je n'étais plus le prince unique au gilet de drap amarante, je devenais un membre d'une congrégation de jeunes seigneurs."
Symbolisme : Le gilet représente l'identité individuelle, tandis que l'appartenance à une congrégation évoque la solidarité et la collectivité.

"Des picotements insupportables me parcouraient le dos."
Sensations corporelles : Les picotements évoquent le stress et l'excitation, renforçant l'immersion dans l'expérience du personnage.

"Amine! Amine!"
Répétition : La répétition souligne l'intensité des prières, créant une atmosphère d'unité et de ferveur collective.

"Je savais que ma mère ne tolérerait pas de tels débordements."
Conflit : Le désir d'exprimer la joie par la musique est en opposition avec l'autorité maternelle, révélant un conflit interne chez le protagoniste.

"Elle avait sorti une belle mansouria en voile fin, ornée de rayures de satin jaune."
Détails concrets : Cette description vivante crée une image riche du décor festif et souligne la beauté des traditions.

"Son visage se troublait, une sorte d'angoisse lui crispait les traits..."
Contraste : La fluctuation entre la joie et l'inquiétude montre la complexité des émotions humaines.

"Ma mère subissait les mêmes tourments, communiait dans les mêmes joies, éprouvait les mêmes émotions que son amie."
Anaphore : La répétition de "mêmes" souligne l'universalité des émotions partagées entre les deux femmes.

"Lalla Aicha raconta que dans la maison voisine de la sienne toutes les femmes, par un caprice du hasard, s'appelaient Khadija."
Métaphore : "caprice du hasard" évoque l'idée que le hasard agit de manière ludique, soulignant l'ironie de la situation.

"Il serait plus simple de les appeler Khadija la sourde, Khadija la louchonne, Khadija la noire..."
Hyperbole : L'exagération de ces surnoms souligne la difficulté à différencier les femmes, tout en ajoutant une touche humoristique.

"Tout en versant l'eau bouillante dans la théière, elle interrogea Lalla Aicha."
Énumération implicite : L'action de verser et d'interroger montre la multitâche et le dévouement de la mère.

"Les babouches se vendaient bien et je n'ai pas le droit de me plaindre."
Ironie : Lalla Aicha exprime une satisfaction tout en soulignant les luttes des femmes, créant un contraste entre la réalité et l'apparence.

"Nous sommes de bien faibles créatures, nous les femmes."
Exagération : L'idée de faiblesse est amplifiée pour souligner la vulnérabilité des femmes dans la société.

"Je compris que les deux femmes avaient des secrets à se communiquer..."
Sous-entendu : L'implicite sur les secrets renforce l'idée de complicité et de partage entre les femmes.

"J'inventais les combinaisons les plus barbares."
Hyperbole : L'expression "compositions les plus barbares" suggère une créativité débridée et souligne l'enthousiasme de l'enfant.

"Le soleil en robe d'or s'attardait à l'horizon..."
Personnification : Le soleil est décrit comme portant une robe, ce qui ajoute une dimension poétique à la scène.

"La première étoile clignota. Ce fut le signal."
Métaphore : L'étoile clignotante est utilisée comme un symbole du début d'une nouvelle phase de la soirée, indiquant une transition.